少壮不努力老大徒伤悲是谁写的

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古诗当中很多诗歌都没有作者,或者说不知道作者的名字是什么。这其中有两个原因,其一就是关于作者历史上的记载非常之少,只有诗歌流传下来,而没有关于作者的任何信息,这一类的作品每个朝代都会有;

少壮不努力老大徒伤悲是谁写的

其二则是因为古诗当中很多诗歌都是来自民间的歌谣,本就无所谓作者,所以流传下来自然也就没办法写明作者的名字了。这个规模比较大的,莫过于《诗经》中的诗歌和汉代的乐府诗了。

尤其是汉乐府诗歌,采诗的方式和《诗经》的成诗有很多相似之处,其中表达的主题对后世诗歌的发展有深远影响。比如今天我们谈到的这首没有作者的古诗,最后10个字蕴含人生启迪,其中道理无人不知。且看:

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲!

少壮不努力老大徒伤悲是谁写的

这首古诗的题目是《长歌行》,是一首很精彩的汉乐府诗歌。其中最精彩的两句,莫过于诗歌最后的10个字,“少壮不努力,老大徒伤悲”,富有人生哲理,其中的道理也是今天的我们一看就能明白的。

很明显,这是一首惜时古诗,告诫人们要珍惜时间。时间如流水一般,随时随地都在流逝,不以任何人的意志为转移。每个人都是这样,在不知不觉中长大,又在不知不觉中变老。但是在人生的不同阶段,都应该完成不同的任务,否则人生就会过得很失败。而其中最明显的告诫,就是这句“少壮不努力,老大徒伤悲”。

少壮不努力老大徒伤悲是谁写的

这首古诗和诗经相类似,都是采用比兴的手法表达主题。虽然主旨说的是告诫人们要珍惜时间,但是在诗歌的开头,更多的借助自然界中的植物的生老病死来寓意。所以开头就是“青青园中葵,朝露待日晞”,你看那园中的植物朝气蓬勃的生长,清晨的露水在阳光的照射下迸发出耀眼的光芒,一切都是充满生机的样子。

少壮不努力老大徒伤悲是谁写的

而后写美丽的季节给予植物生长的基础,“阳春布德泽,万物生光辉”,美丽的春天把希望洒满了整个大地之上,所以一切都呈现出繁荣的景象。但是,有生机蓬勃的春天,也有万物凋零的秋天,所以接下来就是“常恐秋节至,焜黄华叶衰”,今天这些植物都是充满生机的,但是到了秋天,这一切都变得万物凋零了,之前的朝气都已经不复存在!

而后以自然界的规律来寓意人生哲理,“百川东到海,何时复西归”,你们看那滚滚大江大河,都是从内陆东流去直达大海,但是又有谁能看到这滚滚江水西归返回它的发源地?

少壮不努力老大徒伤悲是谁写的

由此诗歌当中引出主旨,“少壮不努力,老大徒伤悲”,江河之水滚滚东流不复西归,人的一生也是从年少变为年老,却也是不能再回到少年!由此少年的时候不及时努力学习,不认真把握机会实现人生梦想,到头来恐怕只能是后悔一辈子!

少壮不努力老大徒伤悲是谁写的

这首古诗在我们年少的时候经常被老师和家长们提及,用于勉励我们认真学习,不可荒废光阴。今天的我们对于这样的诗歌有更深的感受。因为今天的我们无论处于什么样的处境,或许都会在感慨,如果当时的我们能认真学习,不浪费一点点的光阴,今天的日子或许更好!

一声叹息,但是却已经没有弥补的机会。

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